Millainen on käyttäjäystävällinen nettisivu mobiilissa?

Kevään aikana on avoimen AMK:n porukka yhdessä Xamkin (Mamk + Kyamk)viestintäpalvelujen kanssa pohtinut netin mobiilikäytön ulottuvuuksia. Xamkin uudet nettisivut aukaistaan kesällä, joten elementtien pitää olla valmiina tuotapikaa. Nykyisin nettisivuvierailuista jo suurin osa tehdään mobiililaitteen kautta, joko puhelimella tai tabletilla. On tarkkaan mietittävä, miten pienellä näytöllä operoitaessa saadaan tarvittavat asiat esille selkeästi ja yksinkertaisesti, unohtamatta visuaalisesti miellyttävää ilmettä. Mitkä ovat asiakkaan kannalta oleellisimmat sisällöt? Paljonko yksittäisiä sivuja tarvitaan? Millainen on yksittäisen laatikon sivupohja, sisältääkö se kuvia, tekstiä tai videon?

image2

Uusissa sivuissa on uudenlainen logiikka. Sivuston selailun tukirankana ei ole enää hierarkkinen navigointivalikko, vaan sivuilla liikutaan ”laatikoiden” välillä, yksittäisten laatikoiden muodostaessa aina yhden asian. Nettisivut suunnitellaan mahdollisimman pitkälle selain- ja päätelaiteriippumattomaksi. Se tarkoittaa, että sivut skaalautuvat automaattisesti käyttäjän päätelaitteen mukaan, ja että esimerkiksi mobiilikäyttöä hankaloittavia ohjelmia (mm. Flash) ei käytetä.

Mitä toiminnallisuuksia mobiilikäyttäjä tarvitsee?

Avoimen AMK:n osalta ollaan erityiskysymysten äärellä: miten kymmenistä koulutuksista koostuva koulutustarjonta (eli nk. koulutuskalenteri) on ”järkevintä” esittää pienellä näytöllä? Pitäisikö koulutukset jaotella aihepiireihin? Se olisi visuaalisesti kiva. Ongelmaksi muodostuu, että pelkästään terveysalan koulutustarjontaa on paljon, puhelimen pienellä näytöllä alaspäin vieritettävää olisi pitkän matkaa. Vaadittaisiin siis hakutoiminto tietyin hakukriteerein, mutta se on hankala etenkin puhelinkäytössä – pieni alasvetovalikkonuoli, mutta iso etusormi!

Millaista tekstiä uudelle sivustolle?

Mahdollisimman vähän, yksinkertaistettua ja tiivistä! Virallisen ja kankean kuuloisen tekstin ja termien sijaan halutaan kirjoittaa asiallista, mutta rentoa tarinaa. Esimerkiksi sen sijaan, että laatikon otsikossa kysyttäisiin Oletko kiinnostunut täydennyskoulutuksesta? voidaan kysyäkin, että Aiotko tehdä samoja hommia loppuikäsi? Kuulostaa jo paremmalta!

Mitä haluamme ylipäätään kertoa avoimen AMK:n osiossa? Opintotarjontamme on tietenkin pääasia, mutta mitä muuta? Ajankohtaisia asioita? Opiskelijoiden tarinoita? Tietoa opiskelusta avoimessa AMK:ssa? Entä upotetaanko Facebook sivupohjaan? Tarvitaanko chat-palvelua?…

Kuvat

Kuvat ovat aina tärkeitä kaikenlaisissa markkinoinnissa, mutta myös nettisivuilla niitä tarvitaan. Ihmisiä esittävät kuvat ovat aina hyviä, jos niissä ei patsastella. Ihminen kun on kiinnostunut siitä, miltä toinen ihminen näyttää. Muussa kuin koulutusmarkkinoinnissa on huomattu, että pörröiset eläimet, lähinnä kissat ja koirat, vetoavat ihmisiin. Muistanette Osuuspankin kultaisen noutajan pennun?

Millainen sitten on hyvä kuva? Enää ei ole niin tärkeää, että kuva on aina viimeiseen asti huolellisesti mietitty, kohde aseteltu, sopivasti zoomattu ja valaistu. Joskus käsivaralla otettu ”huitaisu” voi olla ihan yhtä hyvä ja tilanteeseen sopiva.

Mamk käyttää paljon kuvia, osa niistä valitaan kansainvälisestä kuvapankista, osa on ammattivalokuvaajan Mamkissa ottamia ja myös opiskelijoiden tai henkilökunnan itse ottamia kuvia käytetään. Kaikille kuville täytyy olla käyttölupa.

Hyvää kannattaa odottaa! Näillä näkymin kesäkuussa 2016 nettisivumme ovat entistä ystävällisemmät 🙂

~ María del Mar Márquez, avoimen AMK:n suunnittelija ~

 

 

 

 

 

Vaihto-opintoja Atlantin toisella puolella

Täällä kirjoittelee Anniina, kolmannen vuoden business management -opiskelija. Viime syksyn olin Avoimen AMK:n harjoittelijana Mikkelissä ja kirjoittelin tänne blogiin Avoimen AMK:n koulutuksista. Tämän kevään opiskelen palmujen alla Pensacolassa, Floridassa. Pensacola sijaitsee Floridassa lähellä Alabaman osavaltiota, Miamiin täältä on noin 11 tunnin ajomatka. Pensacolassa asustaa noin 50 000 asukasta, eli aika samaa kokoluokkaa kuin Mikkeli.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Pensacolan ranta

Tähän mennessä kokemus on ollut hieno ja odotan innolla mitä kevät tuo tullessaan. Helmikuussa pääsin piipahtamaan New Yorkissa, jossa tapasin ystäväni kotoa. Oli hienoa nähdä Central Park, Brooklyn Bridge, Vapauden patsas ja muut nähtävyydet, jotka ovat tuttuja tv-sarjoista ja elokuvista. Viime viikolla varasin lennot San Franciscoon viikonloppureissulle huhtikuulle ja lukukauden jälkeen on suunnitelmissa käydä ainakin Miamissa. Kun on matkustanut toiselle puolelle maailmaa, niin haluaa samalla reissulla nähdä mahdollisimman paljon!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Opiskelu on erilaista täällä verrattuna koti-Suomeen. Tunnit ovat interaktiivisempia täällä, tunneilla keskustellaan ja kommentoidaan. Opettajat ovat myös hyvin esiintymisvalppaita ja mielestäni opettavat käsitteet erittäin hyvin ja selkeästi. Aktiivisesta läsnäolosta luennoilla saa myös plussaa arvosanaan.

Kokeet ovat ihan eri maailma verrattuna Suomeen tai muuhun Eurooppaan, suurin osa kokeista on monivalintatestejä. Monivalintakokeissa sinun ei tarvitse kuin tunnistaa oikea käsite väärien vaihtoehtojen joukosta. Se on mielestäni paljon helpompaa verrattuna kokeisiin, missä on avoimia kysymyksiä ja missä pitää tarkasti muistaa käsitteet ja niiden merkitykset.

Jokaisella kurssilla käytetään läheisesti apuna kirjaa ja opettajat tiivistävät kirjan tärkeimmät kohdat powerpoint-esitykseksi, jonka sitten esittävät opiskelijoille. Monet opettajat ovat hyvin kiinnostuneita aiheestaan ja sen huomaa luennoilla. Luennoilla on helppo keskittyä aiheeseen ja pysyä mukana. Luennot on rakennettu mielenkiintoisiksi ja yleensä tunneilla on hauskaa. Opiskelu ei ole aina niin vakavaa.

Kursseilla on paljon tehtäviä ja esseitä. Verrattuna Suomeen, on enemmän tekemistä koulun kanssa. Jos on tehnyt tehtävän, saa yleensä täydet pisteet siitä.

Opiskelu täällä maksaa paikallisille ja sen huomaa, kukaan ei yleensä puhu tunneilla vaan kaikki opiskelijat keskittyvät luentoon. Opiskelu on melko kallista täällä, lukukausimaksut vaihtelevat yliopiston mukaan. Lukuvuosi Harvardin yliopistossa vaatii varmasti ison rahapussin. Opetuksen taso vaihtelee paljon eri kouluissa.

Olen huomannut, että työpaikat ja harjoittelupaikat vaativat opiskelijoilta tai valmistuneilta tiettyä keskiarvoa. Koulumenestyksellä on suuri arvo työpaikan saamisessa. Tämä tuntuu hyvin kummalliselta verrattuna Suomeen, jossa koulutusta arvostetaan eikä arvosanoja katsota niin tarkkaan.

Täällä olen oppinut arvostamaan suomalaista koulujärjestelmää ja että kaikilla on mahdollisuus opiskella. Koska opiskelu on maksullista täällä, monella opiskelijalla on lainaa ja suurin osa työskentelee koulun ohella. Kaikilla ei ole edes varaa opiskella.

IMG-20160207-WA0000

Rockefeller Centerin huipulta

Amerikkalainen kulttuuri vs. suomalainen kulttuuri

Ensimmäinen asia, minkä tänne tullessa huomasin, oli ystävälliset ihmiset. Täällä on ok jutella tuntemattomille ja small talkia harrastetaan paljon. Siihen on kuitenkin helppo sopeutua ja se tuntuukin jo hyvin luontevalta. Ystävällisyys on osa eteläistä kulttuuria ja mitä pohjoisemmaksi mennään, niin ihmiset alkaa vaikuttaa enemmän eurooppalaisimmalta eli ei niin ystävällisiltä.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Cental Park

Kun lähtee toiselle puolelle maailmaa yksin, se opettaa paljon myös omasta kulttuurista. Olen huomannut, että amerikkalaiset näkevät asiat positiivisemmin kun taas suomalaisilla on tapana etsiä heikkoudet asiasta kuin asiasta. Suomalaiset vaan tykkäävät valittaa asioista.

Täällä joka paikkaan mennään autolla. Kaupat ja liikkeet ovat hajallaan ympäri kaupunkia ja välimatkat ovat pitkiä. Kävelykatuja ei välttämättä ole joka paikassa. Julkinen liikenne ei ole läheskään samaa tasoa kuin Suomessa. Ilman omaa autoa on hieman hankala liikkua. Onneksi on kuitenkin uber ja taksi sekä ystäviä, joilla on auto.

Kaiken kaikkiaan kannustan kaikkia lähtemään vaihtoon: se opettaa paljon itsestäsi, omasta kulttuurista, kohdemaan kulttuurista ja elämästä ylipäätään. En kadu hetkeäkään valintaani lähteä, vaikka viisuminhakuvaiheessa meinasi hermot mennä kerran jos toisenkin. Uskon, että kymmenen vuoden päästä muistelen kaihoisasti näitä aikoja. Tästä tulee unohtumaton kokemus ja olen iloinen, että sain tämän mahdollisuuden.

DCIM100GOPROGOPR0693.

Times Square

Terveisiä Avoimen AMK:n ja Mamkin väelle! Kuvina New Yorkin reissukuvia ja Pensacolan rantaa.

-Anniina

Avoimen AMK:n maskotti Oiva esittäytyy

MaskottiOIVA

Mamkin Avoimen AMK:n maskottileijona on nimetty Oivaksi. Oiva seikkailee mukana blogiteksteissä ja edustaa Avointa AMK:ta. Oiva ilahduttaa Avoimen AMK:n toimistolla säihkyvillä silmillään ja iloisella hymyllään.

Oiva tiivistää Avoimen AMK:n idean: oiva mahdollisuus. Oiva on pieni, hymyilevä, mutta vahva leijona!

Seuraa Oivan matkaa blogissa ja tule moikkaa leijonaa toimistolle!

Matkalla ohjelmoinnin mestariksi

Verkkosivuston toteutus – verkkokoulutuksessa tutustutaan ohjelmoinnin saloihin. Oppaana verkkosivustojen anatomian maailmaan toimii Miia Liukkonen. Koulutuksessa perehdytään html-merkkikieleen ja css-tyyliohjekieleen. Verkkosivuston toteutusta harjoitellaan tehtävien parissa, joihin on Moodlessa tarjolla avuksi tutoriaalit ja kattavat ohjeet. Tehtävät on rakennettu Moodleen pelin omaisesti: suoritettuasi yhden tehtävän voit edetä seuraavaan. Tehtävät vaikeutuvat kurssin myötä. Verkkosivuston toteuttaminen –koulutus ei ole tylsää koodien kirjoittamista, vaan tehtävissä pääsee luomaan mm. hienoja sisältöelementtejä sivuille.

Verkkokurssin voi suorittaa omaan tahtiin, mutta apu on lähettyvillä tarvittaessa. Yksin ei tarvitse seilata ohjelmoinnin vesillä: Miia auttaa tarvittaessa. Koulutus sopii kaikille, joilla on kiinnostusta verkkosivujen tekoa kohtaan. Koulutuksesta saa perustan verkkosivuston toteuttamiseen ja siitä voi jatkaa ohjelmointiin. Verkkosivuston toteutus –koulutus on heille, jotka haluavat osata julkaista verkkosivun ja ymmärtää perusteet verkkosivuston rakentamisessa. Verkkosivun rakentamisessa tarvitaan ongelmanratkaisukykyä. Verkkosivuston toteutus ei ole varsinaisesti vielä ohjelmointia, mutta antaa hyvät perusteet jatkaa eteenpäin ohjelmoinnin maailmaan.

Verkkosivuelementeissä korostuu vuorovaikutteisuus ja interaktiivisuus. Lopputyönä koulutuksessa toteutetaan oma verkkosivusto. Apuna tarvitsee vain tekstieditorin. Perustaitona koulutukseen vaaditaan tietokoneen peruskäyttötaidot sekä englannin kielen luetun ymmärtämistaito. Koulutus on pohja verkkosivuston kehittäjille ja auttaa ymmärtämään kokonaisuutta sivuston luomisessa.

Ennätysmäisen nopeasti koulutuksen suorittanut Tiina kannustaa mukaan koulutukseen

etusivu

Koulutus pyörii Mamkin avoimen AMK:n koulutustarjonnassa non-stoppina ja sen kokonaiskesto on n. 5 kk. Nopeamminkin koulutuksen voi suorittaa, kuten Tiina suorittaessaan koulutuksen ennätysmaisen nopeasti vain yhdessä kuukaudessa, työn ohella.

Tiina lähti mukaan koulutukseen, koska hän on aina ollut kiinnostunut nettisivujen teosta ja hän on aikoinaan tehnyt sivuja koiristaan ilmaisille nettisivupohjille. Hänestä on myös kiva opiskella ja kehittää itseään. – Innostuksen lähteä mukaan verkkosivuston toteutukseen oli aikaisempi kurssi grafiikan tuottaminen, mikä oli myös Miia Liukkosen vetämä, Tiina kertoo, – Miia on hyvä opettaja, oli helppo lähteä mukaan uudelleen hänen vetämälle kurssille, Tiina jatkaa. Verkkosivuston toteuttamisen parissa Tiina vietti viikonloppuja siihen pisteeseen asti, että perhe alkoi hermostua, kun hän istui jatkuvasti koneen ääressä. ”Välillä viikonloput menivät täysin koodien omassa maailmassa, niitä näkyi unessa ja ajatukset pyöri niiden ympärillä miltei koko ajan”, Tiina kertoo huvittuneena.

r1

Lopputehtävänä koulutuksessa oli toteuttaa oma verkkosivusto. Tiina teki sivuston tyttärensä koirasta ja sivulla seikkailee myös muut perheen lemmikit. Sivustolla voi mm. jättää viestin Rufus-koiralle.

Tiina kertoo, että html-merkkikieli on kieli muiden joukossa, voisi verrata vaikka espanjan tai saksan kieleen. Verkkosivuston toteutus-koulutusta hän suosittelee kelle tahansa.

”Esimerkiksi yrittäjille tai pienille seuroille koulutus voi olla hyödyllinen, koska siinä voi rakentaa nettisivut ja ymmärtää logiikkaa niiden takana. Jos miettii, että kannattaisiko tehdä omat nettisivut, niin kannattaa lähteä kurssille mukaan”, Tiina kannustaa.

r2

Tiina oli kiinnostunut aiheesta ja koulutus eteni vauhdilla. Koulutuksen Moodle-alustaa, Tiina vertaa joulukalenteriin: ”Kun olet tehnyt yhden tehtävän, aukeaa seuraava luukku. Moodlesta löytyy myös tietoa sopivassa suhteessa. Innostuin hakemaan tietoa myös muista lähteistä.” Tiina ei juuri turvautunut Miian apuun, vaan pärjäsi omillaan suurimmaksi osaksi. Tiinan toive Miialle olisi 2. osa koulutuksesta. -Seuraava askel ohjelmoinnin tiellä olisi PHP–ohjelmoinnin koulutus, johon harkitsen osallistuvani.

Jos verkkosivustojen maailma ja koodaus kiinnostaa myös sinua, tutustu seuraaviin koulutuksiin:

Verkkosivuston toteutus, 5 op

Grafiikan tuottaminen, 5 op

PHP-ohjelmointi, 5 op

C#-ohjelmoinnin peruskurssi, 5 op

Kesälukukaudella englanninkielinen koulutus: Java programming, 5 cr

Mamkin ja Kyamkin Avoimen AMK:n tontut virkistymispäivässä

Mamkin ja Kyamkin pakettiautot ovat parkkeerattu omakotitalon eteen Mikkelin Otavassa. Olemme saapuneet Minnan ja Maijan pieneen käsityökauppaan. Sisällä talossa, pöydän ääressä häärää seitsemän iloista tonttua mosaiikkipalojen, liiman ja lyhtyjen parissa. Aamupäivän ohjelmana on mosaiikkilyhtyjen tekoa Minnan ja Maijan opastuksella. Päivän teema on Mamkin ja Kyamkin Avoimen AMK:n virkistyspäivä.

minnanjamaijan_kasityokauppaMosaiikkilyhdyt saavat kaikki innostumaan ja uppoamaan tekemiseen. Mielestä on huolet poissa ja keskittyminen täysin tekemisessä. Tunnelma on hiljainen: jokainen rakentaa omaa lyhtyään. Välillä vertaillaan aikaansaannoksia ja kysellään neuvoja.

Jokainen lyhty on tekijänsä näköinen ja kuvaa omaa luonnetta: on tyttömäistä, klassista, yksinkertaista ja värikästä. Mosaiikkipalojen sommittelu on taitolaji, luovuutta saa ja pitää käyttää.

lyhdytlyhdyt2

Lyhtyjen askartelun lomassa kahvittelemme ja nautimme Maijan leipomista ihanista kuppikakuista. Kahvit hörpitään talvisista muumimukeista ja kuppikakkujen päällä on lumihiutalekoristeita. Tunnelma on rento ja iloinen.

kahvit

Lyhtyjen tekoon olemme varanneet aikaa kolmisen tuntia, mutta se ei tahdo innostuneille tekijöille riittää. Toiset ovat ehtineet tehdä kaksi lyhtyä ja osa näpertää ensimmäisen lyhdyn parissa. Viimein kaikki lyhdyt ovat valmiita ja tekijät tyytyväisiä lopputulokseen. Suuntaamme Kasarmin kampukselle.

tallin_joulukoristeet

Vuorossa on joululounas Tallissa. Pöytään on katettu jouluherkut: kinkkua, rosollia, laatikoita ja karjalanpaistia. Jälkiruuaksi on rusinakiisseliä, piparilla maustetun kermavaahdon kera.

kakku_kokous

Joululounaan jälkeen on palaveri Xinnossa. Mietimme asiakasprofiilia ja keskustelemme tulevaisuuden haasteista. Palaverin jälkeen nautimme kahvit ja ihanat suklaaleivokset. Yhteinen päivä oli onnistunut ja mukava!

Hyvää joulunaikaa toivoo Mamkin ja Kyamkin Avoimen AMK:n väki!

Yo estudio español! – Avoimen AMK:n maskotti tutustuu Espanjan kieleen

Espanjasta tulee mieleen härkätaistelut, kauniit rannat, paella ja flamenco-tanssi. Espanjan kieli on iloisen kuuloista ja Välimeren rannalla ihmiset ovat ystävällisiä. Espanjalaista päivää rytmittää siesta ja viikonloppuna teemana on fiesta.

Espanjan tunnille valmistautuessa on siis sonnustauduttava asianmukaiseen varusteisiin: punainen viitta härkätaistelua varten eli muleta, Espanjan lippu mukaan, kastanjetit: jotta voi sukeltaa mukaan flamencon vietäväksi ja päähän laitetaan espanjan väreillä varustettu sombrero.

Maskotti_ESpanja

Tiistai-iltapäivänä Kasarmin kampuksella on alkamassa Espanjan tunnit. Espanja 1 on Avoimen AMK:n koulutus, joka toteutetaan yhdessä tutkinto-opiskelijoiden kanssa. Luokka on täysi, istumapaikkoja ei ole enää jäljellä. Luokassa käy pieni puheensorina ja tunnelma on iloinen ja rento. Oppaana Espanjan kieleen toimii Mira Lavonen.

Tunnin alkuun kuunnellaan espanjankielinen dialogi. Sen jälkeen opiskelijoilla on vuorossa sanakoe, jossa kysellään mm. seuraavia sanoja: olkaa hyvä (esta bien), olen pahoillani (lo siento) ja espanjasta suomeksi pitäisi osata kääntää ahora mismo (nyt heti) sekä Cuanto es? (paljonko se maksaa?). Sanakoe herättää keskustelua: menikö hyvin ja mitkä sanat unohtui. Ainakaan kirjoittajalla ei muistunut mieleen kuin pari hassua sanaa: on espanjan taidot hiukan ruosteessa.

Sanakokeen jälkeen tarkistetaan kotitehtävät, joissa piti taivutella muutama verbi. Siirrymme eteenpäin, Mira kertoo muutamia lauseita espanjaksi ja faktoja siitä miten puhekieli eroaa kirjoitetusta kielestä. Käydään myös läpi miten espanjaksi kerrotaan itsestään ja esitellään perheenjäsen.

Opi muutama lause espanjaa!

Yo estudio español = opiskelen espanjan kieltä

Mi nombre es.. = minun nimeni on..

Un cafe, por favor! = yksi kahvi, kiitos!

Hola, buenos días = Hei, hyvää huomenta

Tutustu keväällä 2016 alkaviin kieliopintoihin:

Talousosaajan englanti, 3 op Mikkeli ja Savonlinna

Englantia hoitoalan kommunikointitilanteisiin, 2 op Mikkeli ja Savonlinna

Englantia matkailijalle 1, 2 op Mikkeli

Tutustu kiinan kieleen ja kulttuuriin, 3 op Savonlinna

Metsäalan polkuopiskelijan päivä

Tämän päivän olin opiskelemassa metsätalouden monimuoto-opiskelijoiden matkassa ja päivän teemana oli luonnonhoito talousmetsissä sekä aiheeseen vahvasti liittyvä vesiensuojelu. Päivämme alkoi kokoontumisella Mikkelin kampukselle, josta lähdimme luonnonhoidon opettajamme Johanna Jalkasen johdolla ajelemaan kahden koulun auton voimin kohti Juvaa. Osa porukasta saapui omilla autoillaan Juvan ABC:lle, josta nappasimme heidät kyytiin, samoin kuin paikalle saapuneen Mikkelin metsäkeskuksen luonnonhoidon neuvojan Riikka Salomaan. Hän oli meidän mukana myös koko päivän.

päivimetsä

Juvalla tutustuimme Vehmaan kartanon todella upeaan vanhaan kangasmetsään, jossa puheenaiheinamme oli lähinnä lahopuusto, sekä vanhojen metsien suojelu ja näihin liittyvät erilaiset rahoitus mahdollisuudet, sekä korvauskäytännöt mm. Metso-kohteilla (kuten tämäkin kohde oli) ja luonnonsuojelualueilla.

päivimetsä1Alueella oli myös hieno Myllyjoki, jonka vanhaa myllyä kävimme samalla matkalla ihastelemassa.

Seuraava kohteemme oli lyhyen matkan päässä oleva vesiensuojelualue, jonne oli kunnostettu vanha ojitusalue luonnonhoitohankkeena. Alueelle oli rakennettu tulvitusalue, yksi täydennysoja, virtaamansäätöpato (putkipato), sekä yksi vanha oja oli tukittu. Siellä saimme kuulla mielenkiintoista asiaa vesiensuojeluun liittyen, mikä oli erittäin hyvä, koska meillä on juuri loppunut myös suometsien hoito -kurssi, jossa nämä vesistölliset asiat olivat myös suuressa osassa. Nyt saimme myös siihenkin hieman lisää konkreettista käytännön asiaa.

päivimetsä6Näiden kohteiden jälkeen oli jo niin paljon uutta opittuna, että vatsa vaati jo ruokaa ja aivot hetken hengähdystaukoa… Siispä suuntasimme seuraavaksi syömään. Osa kävi nauttimassa Vehmaan kartanon TeaHousessa, toiset tyytyivät Apsin lounaaseen. Lounastauko oli onneksi tarpeeksi pitkä, joten jokainen kerkesi varmasti syödä ja mietiskellä jo opittua ja keskustella niistä luokkatovereiden kanssa.

Lounaan jälkeen ehdimme käymään vielä yhden kohteen katsastamassa hieman lähempänä Mikkeliä. Se oli erään talousmetsän ”keskellä” oleva noro, sekä sen välitön lähiympäristö. Kohde kuuluu metsäluonnon tärkeisiin elinympäristöihin eli on ns. ”Mete-kohde”. Paikka oli todella mieleenpainuva kasvillisuutensa sekä ympäristönsä vuoksi. Täällä saimme oppia eri luonnonhoitohankkeista sekä ympäristötuesta ja sen korvaavuudesta eri kohteilla.

päivimetsä8Sitten päivä olikin jo pulkassa ja oli kotiinlähdön aika. Eli ei, kun nokka kohti Mikkeliä taas. Oli hienoa, että meillä oli koko päivän alan ammattilainen seurana ja opettajana oman opettajan lisäksi.

Teksti ja kuvat Päivi Korhonen (viimeisessä kuvassa).

Kevään 2016 polkuopintoihin ilmoittautuminen alkaa 30.11.2015 klo 9. Katso lisää täältä.